WELL-SCHOOL 

Цялостен училищен подход към ученето, житейските умения и благополучието

Номер на проекта: 2026-1-BG01-KA220-SCH-000451872

Продължителност: 1 септември 2026 г. – 31 август 2028 г.

Програма: „Еразъм+“, Партньорства за сътрудничество в училищното образование (KA220-SCH)

 

WELL-SCHOOL е 24-месечен проект по програма „Еразъм+“, насочен към насърчаване на благополучието, здравословния начин на живот и приобщаващата образователна среда в училище. Проектът обединява четири партньорски организации от България, Испания и Турция, съчетаващи експертиза в областта на училищното образование, училищното управление и психологията.

Проектът отговаря на нарастващата необходимост физическото и психичното благополучие на учениците и учителите да заеме централно място в училищното образование. WELL-SCHOOL насърчава цялостен училищен подход, при който благополучието не се разглежда като отделна дейност, а като неразделна част от преподаването, ученето и ежедневния училищен живот.

 

Какво цели WELL-SCHOOL?

Проектът има четири основни цели:

• Подобряване на физическото и психичното благополучие на учениците и учителите чрез компетентностно базирани програми, насочени към здравословното хранене, ученето чрез движение и устойчивия начин на живот.
• Повишаване на капацитета на учителите и училищните ръководители чрез практически обучения и образователни ресурси, които подкрепят активното учене и благополучието в класната стая.
• Насърчаване на приобщаването и превенция на преждевременното напускане на училище чрез създаване на подкрепящи образователни подходи и целенасочена подкрепа за ученици в неравностойно положение.
• Подкрепа за дългосрочното използване и трансфер на резултатите от проекта чрез практически инструменти, цялостен училищен подход и мрежа от ангажирани заинтересовани страни.

 

Какви резултати ще създаде проектът?

Проектът WELL-SCHOOL ще разработи набор от практически, компетентностно базирани и свободно достъпни образователни ресурси, насочени към подкрепа на физическото и психичното благополучие на учениците и учителите.

WP2. Образователни програми за благополучие и учене

Ще бъдат разработени, апробирани и валидирани три взаимосвързани компетентностно базирани образователни програми:

„Хранене и академични постижения“ (Nutrition and Academic Performance) – съчетаваща здравословното хранене с развитието на умения за саморегулация и компетентността „умение за учене“.

„Учене чрез движение“ (Learning through Movement) – използваща физическата активност и движението като инструменти за когнитивна активация, концентрация, ангажираност и устойчива мобилност.

„Бъди пример за подражание“ (Be a Role Model) – подкрепяща учителите в ролята им на фасилитатори на благополучието, активното учене и позитивното поведение.

Всяка програма ще бъде придружена от практически обучителни материали, дейности за работа в класната стая, инструменти за самооценка и насоки за прилагане. Програмите ще бъдат валидирани с участието на учители, ученици и външни експерти и ще бъдат подготвени за практическо приложение в реална училищна среда.

WP3. Ресурси, обучения и приобщаващо учене

Проектът ще трансформира разработените програми в достъпни образователни ресурси и практически възможности за учене. Сред основните резултати ще бъдат отворена електронна книга, 12 подкаста с участието на експерти и учители и представящи практически примери, както и 12 видеоматериала, демонстриращи добри практики в училищна среда.

Всички ресурси ще бъдат публикувани като отворени образователни ресурси (OER), което ще позволи на училищата и педагогическите специалисти да ги използват, адаптират и прилагат повторно безплатно.

Проектът ще осигури и специализирано обучение за 30 учители и образователни експерти, което ще им помогне да развият знанията, увереността и практическите умения, необходими за интегриране на благополучието, активното учене и здравословния начин на живот в ежедневната педагогическа практика.

В допълнение, 300 ученици ще участват в интерактивни обучителни дейности, насочени към изграждане на здравословни навици, умения за саморегулация, концентрация и активно участие в учебния процес, както и към осъзнаване на връзката между благополучието и успеха в училище.

40 ученици в неравностойно положение ще бъдат включени в специализирани и адаптирани обучения, осигуряващи равен достъп до възможности за учене и подкрепящи тяхната мотивация и участие в училищния живот. Тези дейности ще допринасят и за превенцията на преждевременното напускане на училище.

WP4. Разпространение, устойчивост и трансфер

Резултатите от проекта ще бъдат широко популяризирани чрез национални и международни дейности за разпространение, онлайн и офлайн комуникация, мултиплициращи събития и информационни и промоционални материали.

Партньорството ще ангажира училища, образователни институции и други заинтересовани страни, като целта е чрез онлайн каналите да бъдат достигнати най-малко 1 000 външни потребители.

За да подпомогне дългосрочното използване на резултатите, проектът ще разработи Училищен инструментариум (School Toolkit), кратък документ с препоръки за училищни директори и ръководители (Policy Brief) и Насоки за мултиплициране (Replication Guidelines), предназначени за училища и организации, които желаят да прилагат подхода WELL-SCHOOL.

Проектът ще насърчава използването на резултатите и извън рамките на партньорството, като се стреми да привлече външни училища и организации и да интегрира разработените ресурси в образователните практики на партньорските организации.

Всички образователни ресурси по проекта ще бъдат предоставени с отворен достъп, което ще подкрепи тяхното дългосрочно използване, адаптиране и трансфер в различни училищни контексти.

Чрез тези резултати WELL-SCHOOL ще създаде апробиран и приложим в различни контексти цялостен училищен модел, който свързва повишаването на капацитета на учителите, активното участие на учениците, приобщаването, здравословния начин на живот, активното учене и благополучието.

За да гарантира, че резултатите ще продължат да бъдат използвани и след приключването на проекта, WELL-SCHOOL ще предостави практически инструменти и насоки, подпомагащи прилагането и мултиплицирането на разработения подход в други училища и образователни системи.

 

Партньорство за по-здравословни и приобщаващи училища

WELL-SCHOOL се изпълнява от:

• ОУ „Христо Ботев“, България – координатор на проекта
• ASADIPRE, Испания
• Mavi Pencere Özel Eğitim Derneği, Турция
• Асоциация на психолозите в България, България

Заедно партньорите работят за постигането на обща визия: училища, в които ученето, житейските умения, приобщаването и благополучието вървят ръка за ръка.

Проектът допринася за приоритетите на програма „Еразъм+“, свързани с насърчаването на благополучието в училище, подкрепата за учителите и училищните ръководители и укрепването на приобщаването и многообразието. Същевременно WELL-SCHOOL поставя акцент върху дигиталните образователни практики, устойчивия начин на живот, физическото и психичното здраве и благополучието.

 

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA.